Модуль 11

В модулі 11 ми розглядали:

- як правильно презентувати результат проекту;

- як організувати дітей, щоб презентація проекту була вдалою.

Враховуючи те, що мій проект іноземною мовою вважаю за доцільне перевірити усні звіти та презентації учнів на граматичну правильність; пояснити дітем, як правильно коментувати чужу роботу та важливість їх оцінки.

     Загалом отримані протягом тренінгу знання допоможуть мені урізноманітнити мою роботу та розвивати в моїх учнях навички сучасної людини. Схожі завдання зацікавлюють та мотивують учнів.

      Було інколи досить складно, але результат проведеної роботи та отримані навички точно будуть корисними.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме я зрозуміла, що те , як піде проект та його результат в основному залежить від вчителя, тобто від мене, тому свою роботу слід планувати дуже виваженно та вдумливо. Потрібно створити учням такі умови, щоб вони самі хотіли навчатися та творити.

Модуль 9

Сьогодні ми дізналися про диференційований підхід до викладення навчального матеріалу. Підбирали диференційовані завдання для груп та способи їх оцінювання.

Модуль 8

Працюючи над модулем 8 ми обговорили способи оцінювання учнів. Обрали собі види оцінювань,які будемо застосовувати при виконанні проекту. Оцінювання в моєму проекті буде вхідне, поточне та презентація результатів. Крім цього для мотивації учнів я використаю таблицю З-Х-Д, самооцінювання учнів та взаємооцінювання в групах.

Модуль 7

В цьому модулі ми працювали над очікуваними результатами проекту, тобто учнівськими роботами. Я створила учнівську презентацію та фотоальбом. А також доопрацьовували  план вивчення теми та заповнювали wiki-сторінки. Навчилися встановлювати посилання в документі на wiki.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці моїх учнів, а саме:
               • ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими;
               • запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших;
              • змінювати, коментувати, додавати та видаляти дані, які створили інші;
              • створювати лінійні веб-документи, наприклад, блоги тощо.

         Та не слід забувати про загрозу, що може нести мережа Інтернет, слід навчити учнів безпечній роботі.  Особливо звернути увагу на захист персональних даних, установлення хорошої антивірусної програми та контроль з боку батьків.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: - полегшити пошук необхідної інформації, - допомогти підібрати ілюстрації, - навчити критично мислити, - навчити спілкуватися в Інтернеті. Але не зважаючи на користь Інтернету слід застерегти дітей від шкідливої інформації та обмежувати їх час перед комп'ютером.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оціновання учнів в проекті, а саме я створила таблицю оцінювання учнів під час роботи над проектом, в якій зібрані форми оцінювання на всіх етапах роботи. Це допомогло мені уточнити питання так, щоб отримати очікуваний результат.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту. Сьогодні на тренінгу ми працювали з планом вивчення теми, визначили тему, основні цілі та завдання. Створили учительську презентацію та опитувальник. Важко працювати через велику кількість матеріалів та посилань. Складно було визначити цілі проекту. Але все ж основне планування зроблене, цікаво що буде далі.

Модуль 2

Створювали публікацію про проектні технології. Детально ознайомилися з теорією по впровадженню проектів. Раніше публікації не створювала, все вийшло, буду застосовувати надалі.

Модуль 1

Сьогодні ми ознайомилися з основними цілями та завданнями тренінгу.
Створили власний блог рефлексії. Встановили власні очікування від тренінгу.
Для мене складно швидко орієнтуватися в великій кількості матеріалу, особливо в колективі.
Люблю працювати наодинці. Загалом досить цікаво!